Изучение истории...

 https://www.youtube.com/watch?v=sR-JwU7LIBY

(..второстепенных предметов не бывает..)

https://abakan-news.ru/o-ljubvi-k-detjam-tvorcheskom-vygoranii-i/

(О любви к детям, творческом выгорании и трудностях работы)

Древние греки называли историю «наставницей жизни». Древнеримский философ Цицерон писал: «История – свидетель времени, свет истины, жизнь памяти».

История как наука изучает конкретные факты в условиях конкретного времени и места. Её главной целью признается последовательное изображение развития и изменений жизни отдельных исторических обществ и всего человечества в прошлом и настоящем.

Прошлое может быть более реальнее, чем настоящее. Оно присутствует в общественных отношениях, произведениях культуры, стереотипах восприятия.

Историческая память о прошлом – это тот кладезь знаний, опыта, который человечество бережно хранит и приумножает. Китайская народная мудрость гласит: «Память – это тропа прошлого, ведущая в будущее, от этого она вдвойне дорога». Надо уважать, помнить и ценить прошлое. Благодаря прошлому мы учитываем ошибки, извлекаем уроки, что, несомненно, помогает выстраивать будущее.

Мы, учителя истории, должны помогать нашим школьникам разбираться в том, что нам окружает в таком насыщенном информационном мире, где и взрослому ориентироваться непросто; научиться гордиться своей страной, воспитать чувство патриотизма. Такие примеры – подвига, героизма – даёт история нашей страны: подвиг челюскинцев и подвиг Ю.Гагарина, подвиг тружеников тыла и подвиг героев Великой Отечественной войны.

Прикоснуться к истории своей страны, значит привить свою частную жизнь к цепи поколений, обратиться к наследию отцов, дедов, прадедов. Это значит, опираясь на прошлое, двигаться в будущее, чувствуя себя его созидателями!

Реализация регионального компонента в учебном предмете «История» в основной средней школе»

    Согласно Федеральным образовательным программам с 6 по 9 класс материалы по истории своего края привлекаются при рассмотрении ключевых событий и процессов в отечественной истории.

        Основное содержание учебного курса «Древняя история Хакасии» на примере 5 класса, внутри предмета «История Древнего мира».

Часть изучаемых тем из курса «История Древнего мира» рекомендуется совместить с темами курса «Истории Древней Хакасии». Приведённая таблица демонстрирует идентичность отдельных тем из обоих курсов (в соответствии с рекомендациями о применении 10% часов на реализацию регионального компонента).

«История Древнего мира»	«Древняя история Хакасии»
Тема: «Введение в историю Древнего мира»- 1 час.	Тема: «Археологи изучают жизнь предков» Кызласов И.Л. Древняя история Хакасии. Абакан, 2020г. (Пояснения, параграф 6, С. 14 - 20); Древние памятники - отличие нашей родины (Пояснения, параграф 7, С. 21 - 22).
Тема: «Счет лет в истории» - 1 час.	Тема: «Как ведётся счёт веков и лет в истории». (Пояснения, параграф 4, С. 9 - 11). Цифры, обозначающие века и тысячелетия. (Пояснения, параграф 5, С. 13)
Тема: «Древнейшие люди» - 2 часа	Тема: «Происхождение человека» (Глава 1, параграф 1, С. 34 - 36); Древнейшие люди (Глава 1, параграф 2, С. 36 - 40)
1.                           Тема: «Возникновение искусства и религиозных верований » - 2 час.	Тема: «Искусство и мифология палеолита» (Глава 1, параграф 4, С.49); Верования (Глава 1, параграф 4, С.50 - 51)

Учебный курс «История России. От Руси к Российскому государству» в 6 классе охватывает период XI-XV вв.

Часть изучаемых тем из курса «От Руси к Российскому государству» рекомендуется совместить с темами курса «История средневековой Хакасии». Приведённая таблица демонстрирует идентичность отдельных тем из обоих курсов (в соответствии с рекомендациями о применении 10% часов на реализацию регионального компонента).

«История России. От Руси к Российскому государству»	«Средневековая история Хакасии»
Тема: «Русь в IX – начале XII в.»  - 13 часов.	Тема: «Древнехакасское государство»: Ø  Территория, этнический состав населения на разных его этапах. Ø  Занятия населения. Ø  Военно-административное правление. Ø  Государственный аппарат. Ø  Торговые, международные связи. Ø  Письменность, календарь изобразительное искусство, поэзия. (Кызласов Л.Р. Древняя и средневековая история Южной Сибири. Абакан. 1989 г.)
Тема: «Русские земли и их соседи в середине XIII – XIV в.» - 10 часов	Тема: «Монголы в Хакасии и государственные образования»: Ø  Установление власти монголов. Ø  Восстание против монголов. Ø  Падение древнехакасского государства. (Кызласов Л.Р. История Южной Сибири в средние века. М., 1984 г. Кызласов Л.Р История Хакасии с древнейших времен до 1917 года. М.: Наука, 1993. Чебодаев П.И. История Хакасии (с древнейших времен до конца XIX в.) / П.И.Чебодаев. - Абакан: Хакас. кн. изд-во, 1992.)
Тема: «Наш край с древнейших времен до конца XV в.» - 1 час   Тема: «Повторение, обобщение и контроль по разделу «История России. От Руси к Российскому государству». Учебные проекты по истории Средних веков (в том числе на региональном материале)  - 1 час	Тема: «Наш край с древнейших времен до конца XV в.» - 1 час Темы учебных проектов на основе регионального материала: Ø  Кыргызское (Древнехакасское) государство (VI-XII вв.) Ø  Кыргызы в составе Монгольской империи (XIII-XIV вв.). Ø  Кыргызская земля (Хонгорай) в период позднего средневековья Ø  Хакасия - древнейший культурный центр Евразии.

 

Учебный курс «История  Россия: от Великого княжества к царству» в 7 классе охватывает период XVI–XVII вв.

Рекомендуется совместить следующие темы нашего региона.

«История России: от Великого княжества к царству» (XVI–XVII вв.)	«История Хакасии»
Тема: «Россия в XVII в.» - 16 часов	Тема: «Государственные образования» Ø  Хакасские княжества. Ø  Кыргызы. Кыштымы. (Кызласов Л.Р История Хакасии с древнейших времен до 1917 года. М.: Наука, 1993. Чебодаев П.И. История Хакасии (с древнейших времен до конца XIX в.) / П.И.Чебодаев. - Абакан: Хакас. кн. изд-во, 1992.)
Тема: «Наш край в XVI–XVII вв.» - 1 час   Тема: «Повторение, обобщение и контроль по разделу «История России. Россия в XVI–XVII вв.: от Великого княжества к царству» - 1 час Учебные проекты по отечественной и всеобщей истории XVI–XVII вв. (в том числе на региональном материале)	Тема: «Наш край в XVI–XVII вв.» Темы учебных проектов на основе регионального материала: Ø  Проблема происхождения государственности в Хакасии Ø  Присоединение Кыргызской земли к России (XVII- нач. XVIII вв.).

Учебный курс «История России. Россия: от царства к империи»

в 8 классе охватывает период конца XVII – XVIII в.

Рекомендуется совместить следующие темы нашего региона.

«История России: от царства к империи» (XVII–XVIII вв.)	«История Хакасии»
Тема: «Россия в XVIII в.» - 42 часa	Тема: «Начало русско-хакасских отношений: Ø  Взаимоотношения русских с местным населением. Ø  Данничество. Ясак (албан). Ø  Русские остроги. Ø  Отношения с Монголией и Джунгарией. Кяхтинский договор 1728 г. Тема: «Освоение Хакасско-Минусинской котловины русскими»: Ø  Колонизация земель. Процессы христианизации. Ø  Верования. Шаманизм. Ø  Начало изучения письменности, языка, истории Хакасии. Ø  Ученики российской академии наук. (Кызласов Л.Р История Хакасии с древнейших времен до 1917 года. М.: Наука, 1993. Чебодаев П.И. История Хакасии (с древнейших времен до конца XIX в.) / П.И.Чебодаев. - Абакан: Хакас. кн. изд-во, 1992.)
Тема: «Наш край в XVIII вв.» - 1 час   Тема: «Повторение, обобщение и контроль по разделу «История России: от царства к империи» - 1 час Учебные проекты по отечественной и всеобщей истории XVIII вв. (в том числе на региональном материале)	Тема: «Наш край в XVIII вв.» Темы учебных проектов на основе регионального материала: Ø  Освоение Хакасии в XVIII веке Ø  История Юга Средней Сибири в XVIII в. Ø  Наука, культура и образование на юге Средней Сибири в XVIII в.

Учебный курс «История России. Российская империя» в 9 классе охватывает период XIX – начало XX в.

Рекомендуется совместить следующие темы нашего региона.

«История России: Российская империя» (XIX – начало XX вв.)	«История Хакасии»
Тема: «Россия в XIX в.» - 35 часов	Тема: «XIX век: Сибирская реформа, культура»: Ø  Реформы 1822 г. Местное самоуправление и Степные Думы. Ø  Декабристы в Минусинске. Ø  Народовольцы. Ø  В.И. Ленин в Шушенском. Ø  «Областники». Ø  Минусинский музей имени Мартьянова (1877 г.). (Кызласов Л.Р История Хакасии с древнейших времен до 1917 года. М.: Наука, 1993. Чебодаев П.И. История Хакасии (с древнейших времен до конца XIX в.) / П.И.Чебодаев. - Абакан: Хакас. кн. изд-во, 1992.)
Тема: «Россия на пороге XX в» - 9 часов	Тема: «Социально-экономическое развитие Хакасии» Ø  Железнодорожное строительство. Ø  Столыпинская аграрная реформа, пути реализации. (Кызласов Л.Р История Хакасии с древнейших времен до 1917 года. М.: Наука, 1993. Степынин В.А. Колонизация Енисейской губернии в эпоху капитализма. Красноярск 1962 г.)
Тема: «Наш край в XIX-начале XX вв.» - 1 час   Тема: «Повторение, обобщение и контроль по разделу «История России. Российская империя» - 1 час Учебные проекты по отечественной и всеобщей истории в XIX-начале XX вв. (в том числе на региональном материале)	Тема: «Наш край в XIX-начале XX вв.» Темы учебных проектов на основе регионального материала: Ø  История Юга Средней Сибири в XIX вв. Ø  История Минусинского и Ачинского округов в первой четверти ХХ вв. Ø  Наука, культура и образование на юге Средней Сибири в нач. ХХвв.